易学堂快速阅读训练系统

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学习方法

线式阅读

  


线式跟读

    由点式阅读到面式阅读(由音读到视读)的变化非常巨大,是一种突变。这种突变需要长期的、雄厚的、逐渐的积累(也就是训练)过程才能完成。
    如果在快速阅读训练的初期就完全消除音读,在这种突变完成之前,速读习练者几乎根本看不到训练的成效,目标遥遥无期,训练单调枯燥,精力消耗很大,来自各方面的压力逐渐增多,学习动机、学习兴趣、学习动力和自信心、忍耐力受到的考验都是一般人所难以承受的。
    而把若干个文字连接成一条线作为一个阅读单位的线式阅读,正是介乎于两者之间的一种混合式的过渡式的阅读方式。它既可以含有快速阅读的优势,也可以保留传统阅读的优势,是直接在点式阅读的基础上发展起来的、和点式阅读差别相对较小的阅读方式。
    因此,我们完全应该充分利用线式阅读(混合阅读)这一过渡形式,来提高快速阅读训练的成效,使目标相对缩小,距离相对拉近,变化相对较少,训练难度也就相对较小,这对于保持你们的学习动机、学习兴趣、学习动力和自信心、忍耐力是非常有利的。
 

   

目的 训练并掌握线式阅读法,提高阅读速度。
作用 提高阅读速度,提高理解和记忆效果,增强眼睛的敏锐性、扩大了视读野。通过加快收容信息的频率和速度,大大提高了大脑视觉中枢神经的兴奋程度;同时抑制了大脑左半球语言运动中枢和听觉中枢的活动,使潜在的语言活动被抑制,直至完全消除。
要领 (1)保持腹式呼吸;
(2)尽量不要眨眼;
(3)视点自然跟随程序节奏进行,即,眼跳-->眼停-->眼跳;
(4)保持住宽阔清晰的视野,使每个加亮的字都清晰入目;
(5)尽量在脑中将看到的文字用图形的方式理解,即,直接转化为图像,脑中就像放电影一样。这样才能促成迅速理解和记忆,而且看完一篇文章后印象很清晰。
注意 (1)注意整个过程中,视点应放在被加亮的文字的中部,不要进行扫读,而是有节奏的进行跳读。
(2)要求大家必须逐渐排除音读障碍,即不仅唇、舌、腭、喉不再有多余的潜在动作,而且脑海中也不应有潜在的发音现象。
(3)即便有没有看清的字,也要跟随节奏继续往下看,不可以回视。

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